手工制作教室介紹

手工制作教室是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、制作所需的知識、視野、能力等方面的主要場所，其主要表現(xiàn)在活動、課程和環(huán)境方面。手工制作教室的精髓是在幫助學生進在學習過程中，培育學生提出問題、研究問題。解決問題、動手制作的綜合能力，初步融合了科學研究、技術制作、藝術創(chuàng)作的全過程，手工制作教室能夠培養(yǎng)學生的主動探索精神、批判性思維能力、自主創(chuàng)新能力、合作研究能力、語言表達能力、藝術創(chuàng)作能力等等，是目前中小學教育中綜合性強、涉獵面廣、創(chuàng)新的教育方式。通過整體規(guī)劃和合理布置，為師生創(chuàng)設安全、健康、互動，學生們可以將想法運用所學知識動手實現(xiàn)，在碰撞、分享的自主、開放氛圍中，孩子的空間想象能力、動手操作能力、創(chuàng)造發(fā)明能力得到最大限度開發(fā)，自主學習與思考的能力得到鍛煉。

一、功能概述

手工制作教室是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、制作所需的知識、視野、能力等方面的主要場所，其主要表現(xiàn)在活動，課程和環(huán)境方面。手工制作教室的精髓是在幫助學生進在學習過程中，培育學生提出問題、研究問題、解決問題、動手制作的綜合能力，初步融合了科學研究、技術制作、藝術創(chuàng)作的全過程，手工制作教室能夠培養(yǎng)學生的主動探索精神、批判性思維能力、自主創(chuàng)新能力、合作研究能力、語言表達能力、藝術創(chuàng)作能力等等，是目前中小學教育中綜合性強、涉獵面廣、創(chuàng)新的教育方式。

二、建設要求

手工制作教室宜通過整體規(guī)劃和合理布置，為師生創(chuàng)設安全、健康、互動，學生們可以將想法運用所學知識動手實現(xiàn)，在碰撞、分享的自主、開放氛圍中，孩子的空間想象能力、動手操作能力、創(chuàng)造發(fā)明能力得到最大限度開發(fā)，自主學習與思考的能力得到鍛煉。